Универ до апреля

Остаться на биохимии или нет.

Ещё одна проблема это то, что я сейчас на курсах программирования и математики.

Все эти курсы учаться чуть по-другому, чем обычная химия.

Поэтому сейчас я немного не понимаю, что происходит.

Подожду до экзамена по неорганике в апреле.

И что теперь?

 Я со слезами на глазах смотрела на то, сколько я работала.

Все потраченные часы забиты в Forest, приложение.

Шкаф забит конспектами. Комната украшана формулами.

Что делать? Оплакивать? Кинуться в депрессию?

Такова жизнь. "Это бизнес". Вчера и позавчера не получилось. Надо сделать выводы и идти дальше.

Я решила остаться на биохимии. У меня нереальное понимание биологии и медицины.

Голова забита метаболизмом и аминокислотами.

Кажется, что пути назад нет - у меня столько знаний в биохимии, что бросить её это сумасшествие.

Но у меня нету базы и понимания. И это я вижу в своих Анки-картах.

Многие анки-карточки были сделаны а-ля биология: Если не понял, то хотя бы запомни, чтобы понять потом. Понимание не пришло и вряд ли пришло бы.

Многие Анки-карточки были бы на 1000 раз легче, если бы я понимала материал.

Исправляю! Удалила многие карточки. Многие отредактированы.

Но

Карточки, которые были сделаны в впопыхах в этом году не лучше.

Также до сих пор проблемы с нагрузкой на СДВГ.

Но есть много карточек, которые сделаны правильно и помогают мне усвоить материал. Я лучше понимаю, что надо исправить, если я увидела ошибку.

Куда бежать?

Раньше я не хотела уходить с биохимии.

Я получала похвалу. Ждала прогресса. Работала

Но не понимала, почему прогресса нет. Я боялась, что поменяв образование, получу такой же результат.

Но самом деле, это много бы произойти, потому что самые деструктивные мои черты способны уничтожить любые планы:

0. Как человек с расстроенной нервной системой, плохой самооценкой и странным воспитанием, я не слушала своё тело. И себя.

1. СДВГ: Не чувствовала стресса. 

2. СДВГ: Из-за стресса нету фокуса и дисциплины

3. СДВГ: СДВГ-паралич из-за стресса

К тожу же, все предыдущие прожитые годы подталкивали меня к краю утёса. Где балансируешь, весь потный и напряжённый, лишь бы не упасть:

1. СДВГ: Из-за того, что всё на стрессе, я стремилась к самым сложным предметам. Это единственное, что даёт достаточно допамина. Сложные предметы показывают прогресс быстрее, потому что в них ого-го сколько делать.

Китайский, биохимия и проч...

2. СДВГ: Из-за того, что всё на стрессе и напряжении, то не важно, что делать: Нравится или не нравится, результат тот же. А когда что-то не нравится, то больше точек сопрекосновения: Фрустрация, напоминалки, постоянные попытки.

Я только в 30 лет учусь делать то, что нравится. Очень сложно! 

Выбрав новое образование, я бы могла снова попасть на что-то ужасно сложное.

Выбору мешало и то, что я не знала, что такое фокус. Только через месяц терапии и полгода с медикаментами я увидела, что я никогда, в общем, и не фокусировалась

1. СДВГ: Фокус обязателен для того, чтобы переварить сложные концепты в обучении и жизни.

Я читала книги, слушала Тэрэнса Тао: Он говорил о том, что иногда работает 3 часа в день. А иногда сидит над задачами весь день. 

Оказывается, он говорил не про время, которое он сидит и всё учит. А про состояние фокуса.

За три года без диагноза я не нашла этого фокуса. Я сидела и сидела. 5, 6, 8, 9.. 10 часов в день.

Учила, записывала, тренировала.

Я тренировала соврешенно другую часть биохимии. Ту, которая не даёт моментального прогресса.

Я не веню всё на СДВГ. Но из-за того, что я себя не слушала, у меня не было шансов стать лучше.

Диагноз помог заглянуть внутрь себя. Или просто встретить себя в зеркале!

Три года наперекосяк

 Итак, я три года неправильно занималась в университете.

Я поступила на биохимию, считая свои хорошие оценки и понимание в химии хорошим знаком. А также надеялась на часть "био-" - биолог из меня прекрасный.

И что такое биология? Это запоминание, понимание простых концептов и прочая научная чехарда, которую я не знаю, но могу.

А химия, оказывается, это совсем не химия, которая мне так полюбилась.

Химия это понимание главы 1 до того, как идёшь на главу 2. Математика

Я же три года учила химию как биологию - не поняла? Ну ладно, идём дальше. Авось главы в конце объяснят. Или пойму материал в системе.

Ну и что. Этого не случилось!

После всех похвал и "помощи" от профессоров. 

Теперь мой подход совсем другой. Сдала 22,5 ECTS за полгода. Рада.

Но всё равно вижу ошибки. 

Университет

Заметочки для себя

В прошлом году я выжила из себя предпоследние соки и получила от университета дополнительную помощь

Дополнительная помощь пришла в форме тутора. Тутор по биохимии знает мало, но сказал мне очень важную вещь.

Самое главное в химии и математике это понимание материала.

Почему, при каких процессах и прочее.

Моя стратегия все три года была соврешенно другая.

Я смотрю на своих одноклассников - они мало что понимают

Смотрю на лекции - лекции идут как конвеер

Спрашиваю на уроках по упражнениям - профессора просто показывают как решать задачки

На лабораторках главное сдать и выполнить эксперимент. Никто не спрашивает почему.

Где же в университете вопрос "почему"?

Искать не было времени. Но сейчас этот вопрос тоже нигде не вижу. Либо это просто я лично угробила свою университетскую карьеру.

Либо вопрос "почему?" в датской системе образования был задан дома в гимназии. Или даже дома во время школьной программы. 

Потому что тут главная магия обучения проходит дома, по инициативе школьника.

Я же привыкла, что мне учителя всё скажут.

Ну, на самом деле я до сих не понимаю, как додумывается до этого всего датский школьник? Если бы всё это было 100% правдой, то тут бы было намного меньше студентов университета.

Не знаю.

Но факт таков: я неправильно занималась три года университета. 

 Я постаралась посмотреть последнее видео объективно.

Но я всё равно начала ужасно смеятся во второй половине ~(>_<。)＼ばかみたい

 Опять нашла.

И чуть не задушила себя от смехаヽ(*。>Д<)o゜Ньяннерс ппц